【尋訪身邊的榜樣】“巖”于律己 殫精“璧”力——訪人文亞游官網登錄青年學者洪巖璧

發布者:李震ag國際亞游登錄平臺:2020-05-21瀏覽次數:1977

2019年5月5日,在ag國際亞游登錄平臺九龍湖校區焦廷標館舉行的“五四表彰”大會上,人文亞游官網登錄剛滿35歲的“青椒”洪巖璧獲得“青年五四獎章”,這是東大人文亞游官網登錄近年來第一位獲得該獎項的教師。這一獎項的背后,是他在學術研究中“巖”于律己、以身作則,在院系工作中殫精“璧”力、共謀發展,在師生相處過程中把握教師、朋友的雙重角色,身體力行地對校訓“止于至善”作出最好的詮釋。  

“巖”于律己,做“有趣”的研究  

出生于1984年的洪巖璧本科在中國人民大學就讀。當時的他像許多普通大學生一樣,腦子中想著的是自己讀完書可以找一份好工作,但什么樣的工作是“好工作”呢?他并沒有具體的認識,甚至當初選擇去北大攻讀碩士研究生,也僅僅是出于對社會學這一學科的興趣以及對北大這一學府圣地的向往。在香港大學讀博期間,洪巖璧的目標逐漸明晰起來,那就是——“以學術為業”!2013年,不到30歲的洪巖璧博士畢業后來到ag國際亞游登錄平臺,成為人文亞游官網登錄一名青年老師。

在學術研究、教書育人的過程中,洪巖璧展現了其作為一名“青椒”的朝氣與創造力。通過在研究中尋找樂趣,他用自己的實際行動為學術撕掉了“枯燥”的標簽,找到了一條屬于自己的學術道路,那便是“做有趣的研究”。何為“有趣”?能夠引起人們興趣和好奇心的研究才能被稱為有趣。首先需要做到研究結論有“新意”,洪巖璧認為:“如果大家的研究結論跟常識一模一樣,大家往往會覺得這個研究比較無聊”,難以激發大家的好奇心。洪巖璧通過堅持做有趣的研究,寫有趣的文章,成功在社會學的研究領域脫穎而出。

所謂“有趣”的研究離不開理論的進步——與前人的研究進行對話,站在巨人的肩膀上,從而在研究理論上有所推進。2017年,習大大總書記在十九大報告中提出了“健康中國”的發展戰略,在這一發展戰略的指引下,洪巖璧結合自己的研究方向致力探索和研究中國的健康不平等問題,其2019年在學科最高水平期刊《社會學研究》發表的“早期健康與階層再生產”一文通過將健康不平等納入社會分層的動態過程中,為我國健康不平等研究和促進社會代際流動提供了新思路,也為提高早期健康水平的政策奠定了堅實的理論基礎。發表在社會學權威期刊《社會》上的兩篇論文“災后重建中的資源再分配與健康不平等:基于三期汶川地震重建調查”(2019)和“再分配與幸福感階層差異的變遷(2005-2013)”(2017)則探討了近年來國家再分配能力不斷提升對不同階層民眾福祉的影響。洪巖璧在定量方法研究上也有一定的成果,“Logistic模型的系數比較問題及解決策略”一文廣受引征,成為Logistic模型比較的必讀文獻。

“研究要‘有趣’,問題要有意思?!边@是洪巖璧經常掛在嘴邊的一句話,既是他對自己的研究要求,也是他對學生的殷切希望。其引導學生完成的亞游官網登錄“通識教育對學生科研能力與人文情懷培養之影響”這一問題的研究成果榮獲“秉文論劍,再試啼聲”第二屆郭秉文實驗班新生論壇的冠軍?!啊腥ぁ难芯空f起來容易,做起來難”,需要堅實的理論基礎并掌握最新學術動態。為達到這一標準,洪巖璧隔周舉辦一次讀書會,帶領學生一起閱讀經典理論,并了解學界最新研究進展。有一次,洪巖璧18點30分要在人文亞游官網登錄社會學系會議室舉辦讀書會。他在教學樓的本科研討課18點15分才下課,中間僅有15分鐘的間隔,東大九龍湖校區非常之大,這么短的時間從教學樓走到人文亞游官網登錄尚不充足,晚飯自然也是草草解決。忙碌是他的生活常態,即便這樣,讀書會開辦的兩年多來,他堅持以身作則,風雨無阻地參加,學生也甚少缺席。

興趣是最好的老師,研究選題需要建立在興趣的基礎上,了解研究領域最新研究進展,進而尋求研究問題、研究方法與研究結論的“有趣”。洪巖璧自身的研究經歷始于“興趣”,研究成果追求“有趣”,在“以學術為業”的目標指引下,洪巖璧嚴以律己,以身作則,堅持做有趣的研究,并將自己的研究經驗分享給學生,與學生共同進步。 

 殫精“璧”力,投身于院系建設

因其出色的學術成就和在院系發展方面所做的工作,洪巖璧于2016年開始擔任ag國際亞游登錄平臺人文亞游官網登錄社會學系系主任,并于2019年升任人文亞游官網登錄副院長。擔任系主任期間,洪巖璧致力為廣大師生搭建學術交流平臺,“研究不應該是一個人閉門造車”,而應該是思想的碰撞。洪巖璧帶領社會學系組織舉辦ag國際亞游登錄平臺社會工作名家論壇、東南社會學論壇二十余期,邀請了周曉虹、王思斌、Oecon、Jan、Erik、Karlsen等來自國內外十幾所高校不同專業背景的**學者、教授和博士與大家進行學術交流。迄今為止,ag國際亞游登錄平臺社會學系共舉辦大型學術論壇和研討會6場,其中2018年中國社會學年會道德社會學論壇為中國社會學年會歷史上的首創,ag國際亞游登錄平臺社會學系得到越來越多學者的關注和稱贊。此外,東大社會學系還舉辦了醫療健康社會學青年論壇,強調多學科交叉融合、學術界與業界共同探討,至今已成功舉辦兩屆,參會學者近百余人次。

將優秀學者和講座引進東大社會學系來僅僅是交流合作的一個方面,洪巖璧還致力于讓大家“走出去”。他奔波于各大學術論壇和研討會,積極與學界同仁交流研究成果,聽取學者們的建議,不斷打磨自己的成果,以實現研究“有趣”。同時,他積極熱情地鼓勵和支撐青年教師與學生們“走出去”,走出本學科的局限,走出ag國際亞游登錄平臺,走向世界,走向更多的機會與選擇。在2017年江蘇省社會學學會第七次代表大會中,東大社會學系師生的四篇參會論文均榮獲一等獎,獲得專家學者的熱烈討論與好評。此外,社會學系師生連續多年在長三角社會學常識競賽取得優異成績。

在香港大學讀博期間,洪巖璧歷經七個多月深入甘肅臨夏回族自治州某村,與當地村民同吃同住,通過實地調研提升個人的觀察能力、思考能力,培養發現問題的眼睛。洪巖璧經常鼓勵學生深入基層進行實地調研,也會為學生提供實踐機會,積極促成建立了多個實踐基地。每年的小學期,由老師帶領同學們“下基層”進行實地調研已經成為社會學系的慣例,學生的觀察能力和問題意識通過調研得到了培養和提升。

“引進來,走出去,下基層”,所有的一切都有一個共同的目標:促進東大社會學系發展壯大。在洪巖璧的帶領下,東大社會學系依托人文亞游官網登錄哲學與科學系倫理學團隊的深厚基礎,以及頗具特色的醫學人文系,結合社會學學科特點以及本系教師團隊的自身優勢,逐步確定了道德社會學與健康研究兩大發展方向。社會學系的師生在這個定位的指引下穩步前進,共建東大社會學系品牌。

多年的學習經歷,以及積極參加各種學術論壇和研討會的機會讓洪巖璧認識了非常多的優秀學者,也讓其有機會與更多的學者交流合作。洪巖璧至今為止公開發表的學術論文中,有好幾篇都是與他人合作的成果。合作是學習的重要途徑之一,洪巖璧認為,“通過合作,我學到了很多東西”。通過不同學科和學者之間的交流合作,可以開拓研究者的思路和視野,可以提高個人的溝通能力,可以提升研究成果的水平。洪巖璧非常重視學術研究以及團隊建設過程中的交流與合作,也不遺余力地貢獻和分享自己的經驗。他認為,在社會科學研究中,交流與合作非常重要,“只有思想的碰撞才會產生火花”,交流是靈感的源泉。作為副院長的他繼續推動人文亞游官網登錄開展豐富的學術科研交流活動,推動人文亞游官網登錄的學術研究更上一層樓,僅2019年秋季學期就組織舉辦了9期院內青年學人講座,促進亞游官網登錄青年教師的學術交流與合作,提升科研水平與高質量論文的發表機會。  

良師益友,做符合新時代要求的教師

對于師生關系,洪巖璧有自己的見解,他“嘗試在教師與朋友的身份中間尋找一個平衡點”,做一名符合新時代要求的高校教師,成為同學們的良師益友。

在學術上,洪巖璧非常嚴謹。對于老師和同學們請他幫忙修改的文章,他總是逐字細讀,標點、錯字、語病都一一修改,沒有任何的馬虎。

如何讓枯燥的學術常識變得有趣,洪巖璧一直在尋找這個問題的答案。常識常常是嚴肅的,但如果一直都講述“枯燥”的理論,學生必然會感覺無聊。為了減少學生的疲憊感,提升其上課積極性,洪巖璧經常在講授專業常識的過程中旁征博引,也會用到同學們常用的表情包、流行語?!霸谝惶谜n中間用這種方式可以讓大家休息片刻”,從而提升同學們上課的注意力。在講到論文修改時,洪巖璧用自己的切身經歷來舉例,“收到論文修改意見時,總是痛苦的(我好難.JPG)?!钡诓粩嗟匦薷倪^程中,論文變得越來越好,個人能力也得到了提升,正如洪巖璧的PPT上飛出來的表情包——“我禿了也變強了.JPG”。通過共情以及引用流行的表情包等內容,洪巖璧讓課堂在嚴肅的主旋律下也充滿生趣。

正如其家鄉浙江省德清縣名稱的由來“人有德行,如水至清”,洪巖璧在私下的交流中堅持做到親切但不親密,恪守教師身份。他堅持言傳身教,為學生們提供專業的學術訓練,培養學生們嚴謹的學術態度。一位剛畢業的研究生說:“每次路過洪老師辦公室,總是看到他在工作,看論文或寫論文”。洪巖璧深諳“學之為言效也”,用自己的實際行動為學生提供效仿的對象和學習的榜樣,這是其為師之道。

在教師身份之外的洪巖璧會與同學們分享一些有趣的事情,也會與同學們一起調侃很多內容,甚至調侃自己,此為“為友”。在人文亞游官網登錄某年的畢業生晚會中,洪巖璧就用自己的名字成功引得哄堂大笑?!按蠹艺l舍不得離開歡迎來找我——巖璧,包你們滿意!”臺下響起吶吶自語“巖璧,延畢,延遲畢業找巖璧……”然后便是一片歡聲笑語。日常生活中,洪巖璧活躍在學生的朋友圈,關注學生的學習、生活,也會給學生點贊和評論。他總是能在不經意間使朋友圈的評論表現出社會學的“味道”,這種無時無刻散發著的社會學“氣質”使得大家覺得他十分親切,同學們給這種有趣的現象取名為“票圈治學”。

在專業常識與道德修養方面,洪巖璧更多地表現出“教師”的身份,“授人以漁”,即教給學生學術研究的思維方法,提升學生的學術素養;學術之外,在朋友圈或畢業典禮這種愉快的場合,洪巖璧則更多地與同學們“為友”,配合同學們的古靈精怪,像朋友一樣平等相待。既要做有趣的研究,也要做有趣的教師,成為同學們心中的良師益友。(崔玉嬌 劉星晨 馮紫涵)

  

【人物概況】

洪巖璧人文亞游官網登錄副院長、社會學系副教授,1984年生,男,浙江省德清縣人,主要研究方向為教育社會學、社會分層與流動與健康不平等。中國人民大學社會學系學士、北京大學社會學系碩士、香港大學教育亞游官網登錄博士。在《社會學研究》《社會》、The Journal of Chinese Sociology, Chinese Education & Society等中英文期刊發表論文十余篇,定量研究方法領域的譯著若干,參與主編Challenges and Opportunities in Qualitative Research: Sharing Young Scholars’ Experiences (Singapore: Springer)。為本科生和研究生開設《社會統計學》《社會分層與流動》《教育社會學專題》等課程。曾獲陸學藝社會學發展基金會第四屆“社會學優秀成果獎”論文獎(2015年)、江蘇省“社科優青”稱號(2019年)等。


【院系薦語】

做有趣的研究,他的學術之路接地氣又高大上;成為有趣的教師,他的為師之道,讓他廣泛贏得了學生的喜愛與尊重;“引進來,走出去,下基層”,注重交流、合作與共享,他把團隊建設引向更深更遠處,進而成為有趣的管理者。在學術研究、教書育人、管理服務的過程中,洪巖璧展現了其作為一名“青椒”的朝氣與活力。他用自己的實際行動撕掉了“枯燥”的學術標簽,他“嘗試在教師與朋友的身份中間尋找一個平衡點”,他用“表情包”溫暖學生,他也成了同學們的流行語,他是學生的良師益友,他是新時代的優秀青年教師?!宋膩営喂倬W登錄黨委書記李濤


XML 地圖 | Sitemap 地圖
英雄杀手斯坦因 广东快乐十分钟 三分彩计划网页版 河北11选5在线购买 泳坛夺金快赢app下载 配资炒股合法吗 股票配资工作违法嘛 黑龙江36选7走势图大星网 排列三选号常识与技巧 资产配置基金管理人 同花顺炒股软件手机